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SSCT & prévention

Formation Risques Psychosociaux (RPS) CSE/SSCT

Passer d'une logique de constat à une logique d'action sur les risques psychosociaux.

Durée
2 jours · 14 h
Format
Présentiel, intra ou inter
Effectif
1 à 20 participants
Délai d'accès
3 semaines avant
Tarif
Sur devis

Objectif de la formation

Permettre aux participants de prévenir les risques psychosociaux de manière structurée, juridiquement sécurisée et concrètement applicable : passer d’une logique de constat à une logique d’action (comprendre, repérer et qualifier, construire des réponses réalistes et suivies).

Compétences visées

  • Comprendre les différentes formes de RPS
  • Repérer les signaux d’alerte et les facteurs aggravants
  • Maîtriser le cadre légal et les responsabilités
  • Mobiliser les leviers du CSE, de la CSSCT, des RH et du management
  • Savoir agir en cas d’alerte
  • Construire un plan d’action de prévention réaliste, priorisé et suivi

Programme détaillé

  • 1. Définir les risques psychosociaux : notions de stress, harcèlement, burn-out, violences et addictions ; différences entre les principales situations de souffrance au travail ; objectifs de la démarche de prévention
  • 2. Comprendre les origines et mécanismes des RPS : facteurs organisationnels, relationnels et individuels ; effets sur la santé, le travail et le collectif ; impacts sur l’absentéisme, le turnover, les AT/MP et le climat social
  • 3. Maîtriser le cadre réglementaire : obligations de l’employeur ; responsabilités des différents acteurs ; rôles du management, des RH, du CSE, de la CSSCT et des services de prévention
  • 4. Comprendre les moyens d’action du CSE : leviers du CSE en SSCT ; articuler alerte, enquête, participation au DUERP et suivi des actions ; positionner le référent harcèlement et les acteurs de proximité
  • 5. Atelier pratique : quiz réglementaire, premiers repères sur les obligations, rôles et réflexes utiles
  • 6. Repérer et évaluer les situations à risque : signaux faibles et signaux forts ; indicateurs RH et remontées terrain ; entretiens et observations ; études de cas concrètes
  • 7. Prévenir les RPS de manière structurée : prévention primaire, secondaire et tertiaire ; agir sur l’organisation du travail, la charge, la reconnaissance, les relations et le climat ; réponses durables
  • 8. Agir en cas d’alerte : enclencher une procédure adaptée ; bases d’une enquête interne ; situations sensibles, crise et communication associée ; coordination entre direction, RH et acteurs de prévention
  • 9. Construire un plan d’action RPS : prioriser les chantiers ; calendrier, responsables et indicateurs de suivi ; première logique de diagnostic collectif ; plan applicable dans l’entreprise
  • 10. Évaluation et synthèse : quiz de validation des acquis, mises en situation, bilan des acquis et premiers engagements d’action

Public concerné

Membres élus du CSE, Représentants de proximité (RP)

Prérequis

Formation ouverte à tout élu quelle que soit sa formation initiale. Savoir communiquer en français (lire, écrire).

Méthodes pédagogiques

Évaluation des besoins et du profil du participant · Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules · Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation · Questionnaires, exercices et étude de cas · Réflexion et échanges sur cas pratiques · Retours d’expériences · Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite

Moyens techniques

Moyens matériels dans le cadre de la prévention et de la correction des pathologies · Support de cours papier personnalisé · Salle de formation : nos salles disposent de tout le matériel informatique et pédagogique nécessaire · Documents fournis : support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par e-mail à la fin de la formation · Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation

Évaluation des acquis

Évaluation personnalisée du profil, des attentes et des besoins du participant avant le début de la formation · Évaluation des compétences au début et à la fin de la formation · Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (par le biais de questionnaires, d’exercices, de travaux pratiques et d’entretiens avec le formateur) · Enquête pour évaluer la satisfaction à la fin de la formation

Sanction délivrée

Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

Accessibilité et situations de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, l’organisme mettra tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter. Contact : 09.51.20.52.03

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