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SSCT & prévention

La prévention des RPS (Risques Psychosociaux)

Comprendre les risques psychosociaux, analyser leurs impacts et bâtir une prévention efficace.

Durée
2 jours · 14 h
Format
Présentiel, intra ou inter
Effectif
1 à 20 participants
Délai d'accès
3 semaines avant
Tarif
Sur devis

Objectif de la formation

Comprendre les RPS, analyser leurs impacts, faire appliquer la réglementation et développer des compétences pratiques de prévention et de gestion des RPS, dans une démarche collaborative et préventive. Pédagogie ludique et immersive (activités Post-it, jeux, scénarios, études de cas) pour une montée en compétences engageante.

Compétences visées

  • Comprendre les Risques Psychosociaux (RPS)
  • Être capable d’analyser les impacts des RPS
  • Faire appliquer la réglementation liée aux RPS
  • Développer des compétences pratiques pour la prévention et la gestion des RPS
  • Favoriser une démarche collaborative et préventive

Programme détaillé

  • Présentation de la formation (objectifs et contenu)
  • La systémique FRAt : activité Post-It, introduction de la systémique FRAt
  • Origines et causes des RPS : les 6 facteurs GOLLAC (origines, contenus et détection facilitée), exemples et questionnement sur leur présence dans l’établissement, activité d’application et d’identification (vidéo, scénario…)
  • Qu’est-ce que les RPS ? Définition, catégories, chiffres ; les différents stress (définitions et exemples) ; violences externes ; violences internes : harcèlement moral, harcèlement sexuel et agissements sexistes (définitions et exemples)
  • Activités applicatives pour identifier les catégories et les différencier ; point sur leur présence dans l’établissement
  • La réglementation des RPS avec un zoom pour les représentants du personnel sur leurs droits et devoirs
  • Questions ouvertes : échange interactif entre le formateur et les participants
  • Les conséquences des RPS : sur les individus (atteintes à la santé : burn-out, bore-out, brown-out…) ; sur les entreprises (absentéisme…)
  • La prévention des RPS : que dit la réglementation ? (salariés et employeurs) ; les différents niveaux de prévention (PST) ; les relais internes et externes (SPST, IPRP, CMP, réseau APESA…)
  • Détection des signaux et lanceur d’alerte : détailler les signaux faibles et activité applicative (vidéo, texte…) pour s’exercer comme représentant du personnel
  • Tour de table, évaluation de la formation, atteinte des objectifs, axes d’amélioration, suggestions

Public concerné

Représentant du personnel dans une structure française ou transnationale, Syndicaliste

Prérequis

Formation ouverte à tout élu quelle que soit sa formation initiale. Savoir communiquer en français (lire, écrire).

Méthodes pédagogiques

Évaluation des besoins et du profil du participant · Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules · Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation · Questionnaires, exercices et étude de cas · Réflexion et échanges sur cas pratiques · Retours d’expériences · Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite

Moyens techniques

Moyens matériels dans le cadre de la prévention et de la correction des pathologies · Support de cours papier personnalisé · Salle de formation : nos salles disposent de tout le matériel informatique et pédagogique nécessaire · Documents fournis : support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par e-mail à la fin de la formation · Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation

Évaluation des acquis

Évaluation personnalisée du profil, des attentes et des besoins du participant avant le début de la formation · Évaluation des compétences au début et à la fin de la formation · Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (par le biais de questionnaires, d’exercices, de travaux pratiques et d’entretiens avec le formateur) · Enquête pour évaluer la satisfaction à la fin de la formation

Sanction délivrée

Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

Accessibilité et situations de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, l’organisme mettra tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter. Contact : 09.51.20.52.03

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